从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，加深教师对新课标理念下情境式教学的理解，准确地把握情境教学的本质，把情境教学有效地落实到教学中，打造生动有趣、高质高效的课堂，提高群众满意度，小初部举行了第一届展示课观摩研讨活动。
从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，加深教师对新课标理念下情境式教学的理解，准确地把握情境教学的本质，把情境教学有效地落实到教学中，打造生动有趣、高质高效的课堂，提高群众满意度，小初部举行了第一届展示课观摩研讨活动。
立足课堂 创新成长
李吉林老师创造的情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。它的出现，给课堂教学带来了生机，对于激发学生的学习情趣、激活学生的思维、促进学生能力的发展大有裨益。小初部此次举行的观摩研讨活动，充分利用情境教学法，塑造良好的教学氛围，使课堂充满活力。
语 文张 凤
张凤老师执教的是《为中华之崛起而读书》一课，学习本文，一是让学生通过关注主要人物和事件，学习概括文章主要内容；二是引导学生在阅读中体会人物的思想感情，激励学生将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起。
张老师充分运用情境教学法，通过让学生观看影片的方式，引导学生感悟少年周恩来的家国情怀与责任担当，激发同学们的报国之志。学语文与学做人相结合，充分体现了“学科育人”的教学理念。
语 文任 涵
任涵老师执教的是课文是《富饶的西沙群岛》，整堂课构思完整，注重激发学生的学习兴趣，充分利用多媒体技术，创设情境，从多种感官给学生以刺激。
西沙群岛对学生来说是一个神秘而又遥远的地方，任老师出示地图和西沙群岛的景观，让学生仿佛置身海底，从学生的一声声惊呼中，我们不难看出多数学生都能感受到西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的地方。有效激发了学生学习的兴趣，为后面研读课文打下了良好的情感基础。
同时，落实阅读与写话的结合，让学生在阅读中理解，在阅读中感悟，在阅读中想象，并用“有……有……”造句，让学生深刻感受遣词造句的艺术。
英 语吕茹南
吕茹南老师执教的这节课围绕“你能做什么”展开，旨在让学生掌握用英语表达自己能力的基本句型，如“I can do...…”。教学内容包括了词汇、句型和对话练习，目标明确，符合学生的实际需求。
吕老师采用了多种教学方法和手段，如情景模拟、角色扮演、小组讨论等，使学生能够积极参与课堂活动，提高口语表达能力。同时，还利用了多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和学习新知识。
本节课课堂氛围十分活跃，学生积极参与各种活动，乐于与他人交流自己的想法。教师也给予了学生充分的鼓励和支持，使得学生们更加自信地表达自己的观点。
数 学李 婷
李婷老师执教《平行四边形的面积》一课，在教学过程中，采用了多种教学方法和手段，利用故事导入，勾起学生兴趣，随后通过直观演示、实践操作等方法，使学生能够深入理解平行四边形面积的计算方法。同时，通过互动讨论和小组合作等形式，鼓励学生自主探究，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
李老师能够准确把握学生的认知特点和需求，合理安排教学内容和教学方法。她的教学风格幽默风趣，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。同时，注重与学生的沟通和互动，关注学生的情感需求。在学习新课后，对学生的掌握情况进行了及时检测和反馈，教学效果良好。
菏泽成阳学校党支部书记常维华、成阳学校理事会理事徐鹏、常务副校长史先波、业务副校长汪振学、小初部校长姚俊义、菏泽成阳职业中等专业学校校长杨建华等校领导及小初部语数英学科老师、成阳中职学校老师等80余人分别听取了四位老师的展示课。汪振学校长向执教老师指出了需要改进的地方，希望通过此次活动，帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育教学水平，在教学过程中形成自己独特的教学风格。
精彩的展示课为老师们创设了学习观摩、博采众长的机会，大家在展示与学习中不断感悟、积淀。小初部也将以此次活动为契机，打开思路，为今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。
