德国哲学家莱布尼茨说过：“世上没有两片完全相同的树叶。”同样的课程，不同的老师也有不一样的解读和教法，若能百花齐放、相互交流研讨，更能有效地促进教师的思想交流。为了促进我校教师教育教学质量全面提升，加强教师间的交流与学习，同时搭建挖掘潜能、展示风采、共同成长的平台，菏泽成阳学校小初部开展了“同课异构”教师观摩公开课活动。
精心备课·用心研磨
德国哲学家莱布尼茨说过：“世上没有两片完全相同的树叶。”同样的课程，不同的老师也有不一样的解读和教法，若能百花齐放、相互交流研讨，更能有效地促进教师的思想交流。为了促进我校教师教育教学质量全面提升，加强教师间的交流与学习，同时搭建挖掘潜能、展示风采、共同成长的平台，菏泽成阳学校小初部开展了“同课异构”教师观摩公开课活动。
活动开始前，老师们提前进行了研讨，开展教学经验交流，在共同讨论、集思广益的过程中，使得教学设计的内容更加充实、完善。有效弥补了个人备课的不足，促进了教师们的专业化成长。
百花齐放·教学相长
同课异构的目的是引导教师对文本的不同解读。同中求异，异中存同，是同课异构的魅力所在。相同的教学内容，不同的教学构想，在老师们共同探讨、精心准备中，呈现了多元融合、各具特色的课堂。
授课老师立足新课标，精准把握学情及学科要素，采用不同的方式引导学生。在整个教学过程中，虽然教学内容相同，但是教学构思巧妙，各有相长，老师们八仙过海，各显神通，环节完整，环环相扣，引人入胜。
让我们一起来看看吧！
语文组《伟大的悲剧》
杨巧凤老师
外语组《what did you do last weekend》
王斌老师
数学组《平行四边形的判定》
刘智斌老师
历史组《明朝的统治》
张梦露老师
物理组《机械能的转化》
谢志国老师
同课异构展风采，集思广益促成长。同中求异，异中求同是同课异构的魅力所在。听课老师们在听课过程中看到了不同的处理教材方式，更重要的是给各位老师提供了思考的空间和无限遐想的可能，让他们在经历了比较、反思、研讨的过程后，思维在交流中得以碰撞。
“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”，听课老师们珍惜每一次观摩学习的机会，促进自身专业素养和教学能力提升。
教而有思·研而有行
观摩课活动结束后，教师们根据自己的教学活动情况进行交流探讨，听课老师们积极参与评课，针对每位教师的授课内容，围绕活动目标、组织形式等方面进行了认真的点评，大家各抒己见，提出了许多可行性意见和建议。刘令章校长认真听取了老师们的发言，对老师们在授课过程中的精彩表现表示了赞赏，并提出了改进的意见，希望老师们能继续呈现异彩纷呈的课堂。
“同课异构”是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次观摩课活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力地促进了教师专业成长。
